por que isto precisa existir.

O gasto público por aluno no Brasil, da educação primária à superior, é de US$ 3.762 por ano — cerca de um terço da média dos países da OCDE. No ensino superior a distância é ainda maior: US$ 3.765 por estudante contra US$ 15.102 na média da OCDE.

No PISA 2022, 55% dos estudantes brasileiros de 15 anos ficaram abaixo do nível básico de proficiência em ciências (na média da OCDE, 24%). Apenas 1% alcançou os níveis de excelência. Em matemática o quadro é ainda pior: 73% abaixo do básico.

Apenas 49% das escolas públicas de ensino fundamental do Brasil oferecem internet para uso dos alunos, e menos da metade tem computador de mesa para eles — nas redes municipais, os índices caem para 40,8% e 43%. A escola tem internet administrativa (88,1%), mas ela não chega à mão do estudante. É essa lacuna que espaços comunitários de tecnologia preenchem.

Apenas 29,9% da população brasileira domina habilidades digitais básicas, como copiar arquivos e enviar e-mails com anexos. Habilidades intermediárias são dominadas por 17,9%; as avançadas, como programação, por apenas 4,2%. Entre 14 países comparados, o Brasil é o 12º.

Nas classes D e E, 87% de quem usa internet acessa a rede exclusivamente pelo celular — na classe A, são 5%. Quem depende só do telefone consome conteúdo, mas raramente estuda, trabalha ou produz tecnologia com ele.

O Censo 2022 identificou 16,4 milhões de pessoas morando em 12.348 favelas e comunidades urbanas, em 656 municípios — 8,1% da população do país, ante 6% em 2010. É nesses territórios que a exclusão digital e educacional se concentra, e é neles que a Casa Hacker atua.

Nas 127 mil matrículas de Ciência da Computação do país, mulheres são apenas 15% — e 19,5% em Sistemas de Informação. Enquanto isso, elas são maioria em 14 dos 20 maiores cursos de graduação. A tecnologia segue sendo o território mais fechado a elas.

O setor de tecnologia demandou 797 mil profissionais entre 2021 e 2025, mas o país forma cerca de 53 mil pessoas por ano em cursos de perfil tecnológico — um déficit anual de 106 mil talentos. Medição posterior da própria Brasscom confirmou demanda 30% acima da oferta de formados entre 2019 e 2024.

O investimento social privado brasileiro chegou a R$ 5,8 bilhões em 2024 — mas só R$ 1,3 bilhão (cerca de 22%) foi repassado a organizações da sociedade civil; o restante é executado pelas próprias fundações e institutos. E o que é doado tende a ir para organizações já grandes e maduras: o recurso raramente chega às organizações de base dos territórios.