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Innovación Socialen español

De la baja familiaridad con el teatro a la construcción de un proceso formativo en el territorio

Celso Niger

Asesor de Impacto Socioambiental

publicado 18 de marzo de 2026tiempo de lectura ~5 min
Tres mujeres pintan figuras humanas en grandes hojas de papel alrededor de una mesa de taller.

El caso del Coletivo Vulcana con el Fundo da Quebrada

Entre julio y septiembre de 2024, el Coletivo Vulcana realizó un ciclo formativo en artes escénicas en el territorio de Campinas, con 11 encuentros y cerca de 19 horas de actividades, organizadas en las frentes de vestuario, escenografía y artes manuales, luz y sonido, dramaturgia y puesta en escena. La iniciativa fue estructurada como un recorrido integrado de formación cultural, creación artística y experimentación escénica, con ejecución plena del plan de acción previsto.

El Fundo da Quebrada como base para la viabilidad de la iniciativa

La relevancia del Fundo da Quebrada para esa experiencia aparece, ante todo, en su capacidad de hacer posible una acción cultural con continuidad, método y presencia en el territorio. El proyecto enfrentaba desafíos concretos desde el inicio, como la baja familiaridad de parte de las participantes con el teatro y las dificultades de permanencia a lo largo del proceso formativo. En un contexto en el que muchas mujeres acumulan responsabilidades de cuidado y encuentran barreras para mantener la frecuencia en actividades culturales, el apoyo del fondo fue determinante para sostener una propuesta que exigía tiempo, vínculo y constancia. Más que financiar talleres aislados, el Fundo da Quebrada permitió estructurar una experiencia formativa con intencionalidad pedagógica y compromiso con la realidad local. Eso se expresa tanto en la ejecución integral de las acciones previstas como en la capacidad de reorganización del colectivo frente a imprevistos, preservando la entrega pública de los resultados y la coherencia del proyecto

Mujeres atendidas del proyecto pintando con pincel y pincel

Talleres integrados y desarrollo de competencias escénicas

El recorrido formativo fue diseñado para articular diferentes dimensiones del lenguaje teatral. Los talleres abarcaron creación de vestuario, escenografía y artes manuales, técnicas de luz y sonido, dramaturgia y puesta en escena, lo que contribuyó a una experiencia más amplia de formación. En lugar de operar en módulos desconectados, el proyecto buscó construir una lógica de integración entre técnica, creación y expresión, fortaleciendo la comprensión del teatro como lenguaje artístico y como herramienta de elaboración colectiva.

Los resultados alcanzados muestran la consistencia de ese diseño metodológico. Las composiciones y técnicas desarrolladas en los talleres de artes manuales fueron incorporadas a los procesos de dramaturgia y puesta en escena, resultando en la creación de un estandarte escénico y en la circulación de esos aprendizajes en el evento de cierre. La presentación pública de los resultados también reveló la incorporación de conocimientos de escena y la elaboración de temas ligados a las formas de opresión vividas por las participantes.

Adaptación, articulación local y circulación de los resultados

Uno de los elementos más relevantes del caso fue la capacidad de adaptación del colectivo durante la ejecución. El plan inicial preveía que los resultados de los talleres se presentaran en un evento cultural del territorio. Como eso no ocurrió dentro del periodo del proyecto, el grupo reorganizó su estrategia y promovió un evento propio, el Sarau Aberto. Esa decisión muestra madurez de gestión y refuerza la importancia del Fundo da Quebrada como mecanismo que fortalece la autonomía de los grupos para responder al contexto sin comprometer sus objetivos.

El proceso también generó articulación con otros colectivos, como el Coletivo Literário Dandara Somos Poesia y la Cia Nayambing. Esas alianzas contribuyeron a ampliar la difusión, fortalecer la presencia de artistas en el evento final y promover intercambios de saberes entre iniciativas del territorio. En ese sentido, el apoyo del fondo ayudó no solo a viabilizar una agenda de actividades, sino también a ampliar conexiones y consolidar relaciones entre agentes culturales locales.

Registro en video de la actividad

El video del Coletivo Vulcana presenta una síntesis del trabajo desarrollado por el colectivo en la comunidad, evidenciando las acciones realizadas en el territorio, en el Distrito del Campo Grande, y su importancia para el fortalecimiento cultural local. Más que registrar actividades, el material muestra el trabajo que viene realizando el colectivo en la comunidad y destaca el impacto directo de la iniciativa en la vida de cerca de 200 mujeres atendidas a lo largo de ese recorrido.

Compartir en las redes

La circulación del caso en canales digitales también es estratégica para ampliar el alcance de la experiencia y evidenciar cómo la inversión en grupos culturales de base territorial genera resultados concretos. Al comunicar el recorrido del Coletivo Vulcana, las redes pueden mostrar que el Fundo da Quebrada contribuyó a sostener un proceso de formación con entrega pública, articulación local y capacidad de movilización. Ese tipo de compartir fortalece el reconocimiento de la iniciativa y ayuda a posicionar al fondo como instrumento relevante para el desarrollo cultural en el Distrito del Campo Campo.

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Perspectivas para las próximas actividades

Las posibilidades de continuidad indican que esa experiencia puede desdoblarse en un proceso permanente de formación cultural en artes escénicas en el territorio. La realización de talleres más enfocados por perfil de público, la articulación con escuelas y espacios ligados a la artesanía y el fortalecimiento de las relaciones con la escena artística local muestran que la iniciativa no se agota en las acciones ya realizadas. En ese recorrido, el Fundo da Quebrada fue importante no solo para viabilizar la ejecución del proyecto, sino para fortalecer una base capaz de sostener nuevos desdoblamientos en el Distrito del Campo Grande.

campo grandefundo da quebradamulheres

Cómo citar esta publicación

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NIGER, Celso. De la baja familiaridad con el teatro a la construcción de un proceso formativo en el territorio. Campinas: Associação Casa Hacker, 2026. Disponível em: https://casahacker.org/es/publicacoes/da-baixa-familiaridade-com-o-teatro-a-construcao-de-um-processo-formativo-no-territorio-es/. Acesso em: 22 out. 2026.

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