Le Brésil investit 2 525 US$ par élève dans l’éducation et 1 290 US$ par habitant en science et technologie — les valeurs les plus basses parmi 15 pays comparables, selon la Société Brésilienne pour le Progrès de la Science. Dans le même temps, le secteur privé projette 510,5 milliards de R$ (BRL) dans des technologies comme le cloud et l’IA, exigeant 570 000 professionnels qualifiés avec des salaires 2,6 fois supérieurs à la moyenne. Le résultat du désinvestissement apparaît en classe : au PISA 2022, 55 % des élèves brésiliens de 15 ans se situaient sous le niveau de base en sciences — en mathématiques, 73 %.
Lisez ces chiffres attentivement : aucun ne mesure un manque de talent. Ils mesurent un manque d’investissement — le laboratoire qui n’est jamais arrivé, l’enseignant sans formation, la carrière que personne n’a présentée. Comme le dit notre manifeste, les périphéries ne sont pas des lieux d’attente, ce sont des lieux de commencement : d’idées, de technologies, de nouvelles manières de vivre et de décider de l’avenir de sa propre histoire. Le génie habite déjà la quebrada — qui transforme peu de ressources en beaucoup de créativité fait de l’ingénierie tous les jours, mais sans le titre, le matériel et le diplôme. Notre travail est de faire s’ouvrir les portes de l’intérieur.
des modèles que nous avons forgés, ratés et réussis.
Depuis 2021, nous faisons évoluer notre façon de faire de l’éducation STEAM avec les territoires, les écoles et les organisations partenaires. Hackerclubes et Minas em Tech sont les modèles réels que nous avons forgés, affinés, ratés et réussis : des parcours pratiques et créatifs qui développent les compétences STEAM, renforcent les identités et le protagonisme des jeunesses périphériques, et connectent les savoirs des territoires aux technologies émergentes — parce que le point de départ n’est jamais le déficit, c’est le répertoire que les jeunes apportent déjà.
Hackerclubes est né dans des espaces communautaires et a atteint 3 territoires en 2021 avec le parrainage de l’Institut Robert Bosch ; c’est aujourd’hui un réseau de plus de 125 jeunes dans 6 villes, avec 50 % des places réservées à la diversité et à l’inclusion, 7 mois de pratique par promotion — et depuis 2025 il s’étend à São Paulo et Rio de Janeiro. Minas em Tech, lancé en 2022 à Sumaré avec le parrainage de PPG Brasil, a réservé la totalité des places de 2022 à 2024 aux filles et aux femmes, avec un parcours de 150 heures.
Dans les défis d’innovation, ce sont elles et eux qui conçoivent : un village durable où les habitants échangent des recyclables contre des aliments du potager, une maison-modèle avec serrure à badge, capteur sonore et piscine à énergie solaire, un chariot-robot de surveillance des incendies. Aucun de ces MVP n’est sorti d’un manuel — ils sont venus des problèmes et des rêves que les promotions elles-mêmes ont apportés de leurs territoires, prototypés avec imprimante 3D, électronique et code.
L’infrastructure suit l’ambition : nous installons des imprimantes 3D, des casques de réalité virtuelle, des kits d’électronique et des capteurs dans les territoires — comme le laboratoire STEAM du Jardim Campo Belo, créé en 2023 avec l’Institut ProDica et Amazon — et nous emmenons les groupes là où la science se fait : le Sirius, au CNPEM, l’Observatoire Municipal Jean Nicolini de Campinas et la Conférence Brésilienne d’Apprentissage Créatif. Pas comme une excursion, mais comme un message : ces lieux sont aussi les vôtres. La courbe raconte le reste : de 20 personnes touchées en 2022 à 125 en 2025.
les filles et les femmes au centre.
L’équité de genre dans la technologie n’est pas un volet du programme — c’est le programme. En décembre 2025, Minas em Tech a porté l’éducation STEAM pour les filles à la télévision, dans l’émission Mulher.com, sensibilisant éducateurs, familles et gestion publique. En coopération technique avec le British Council, nos professionnelles ont participé au programme Mulheres em Tech — et Casa Hacker a été l’une des institutions sélectionnées pour répliquer la méthodologie, formant de nouvelles générations de femmes leaders du secteur.
Et l’agenda que nous pratiquons en classe, nous le défendons dans la loi : l’expérience de Minas em Tech nourrit le plaidoyer de la Coalition pour le Génie Féminin sur le projet de loi PL 840/2021, qui encourage la participation des femmes dans les carrières scientifiques et technologiques — l’histoire complète est sur la page Plaidoyer Politique. Le génie féminin périphérique n’est pas une promesse : c’est un patrimoine que le pays n’a pas encore appris à reconnaître.
ce que nous apprenons, nous le documentons.
Chaque édition devient une technologie sociale testée et documentée — programmes, kits et apprentissages publiés dans notre bibliothèque — parce que l’objectif n’a jamais été de donner des cours pour toujours : c’est qu’un large réseau de partenaires réplique les modèles, avec la même qualité, là où nous n’arrivons pas encore. L’avenir s’écrit déjà dans chaque cours de laboratoire hacker, dans chaque jeune qui découvre qu’il peut programmer — notre rôle est de faire en sorte qu’il sorte du possible et devienne quotidien.